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第1章 分配

1分配

2001年8月30日,这是每年老师们暑假结束的日子。每年的这个时候预示着,再过一天,学生们就要返校了,再过两天,学生们就要开学了。这个日子同时也是刚刚从师范学校毕业的大学生,从此要步入老师的行列,站到那个三尺讲台,从学生到教师的身份转换。

关巾,毕业于正规的师范学校,在这个到处都是学校氛围的地方熏陶了5年,也让他懂得怎么成为一名合格的老师。

今天,他被分配到了自己户口所在地区的一所国办小学,正式成为了一名正式在编教师,心情免不了有些兴奋,有些激动,还有些紧张。

面对这所学校的男校长,他不免有些头脑发空,不知道该说些什么。

“你的基本资料我都看过了,有什么特长?”

“音乐。”不假思索的回答。

“呵呵,好吧,我知道了。小伙子看起来挺精神的,一会通知你。”

这就完了?看来刚开学,校长的事情还是挺多的。这次我和11个人一起被分配到了这所学校,这4男8女,这些人有我的师范同学,也有其他师范学校毕业的,同时还有往届毕业生,这些情况都是在等待校长“接见”时聊天知道了。

“怎么样?校长都问你什么了?”

“其实也没什么,前后也没有多长时间,能问什么?不过,这个校长让我感觉像水浒里的宋江,不但长的像,感觉也挺像的,嘿嘿嘿”

其他人礼貌式的笑了笑,现在大家的心思估计都在一会的“接见”上吧。

看着这所学校原来的老师在一旁忙碌的样子,怎么感觉自己不论如何也没办法融入进去,看来自己该收敛一下自己的性子了,不能像以前当学生时那样的“快意恩仇”了。

“全体教师,10点到大音乐教室开会,包括新来的教师。”随着这声通过学校劣质的大喇叭广播,我们12个人也都知道了接下来该做的事了。

这所学校规模实在是不小,听说还是整个区东片第一大校,学生有1200多,在册教师不算我们就达到了近70人,包括学校领导和后勤人员,真正的一线教师也达到了近50人。后来我才知道,学校在册人数和实际在校人数是不一样的,有好多教师只是工作关系在这,人借调到其他单位。

大音乐教室确实挺大的,能同时容纳150人开会,当然了,座椅是临时的,这里平时是学生上音乐课的地方。我们几个新人开到这里,看到有好多老师已经坐到自己的位置,我们同时选择了最后面,看着老师特别自觉的坐到自己的位置,三三两两的聊着天,总感觉那里好像不太对,后来才知道,最前面是学校领导,然后是班主任,最后是科任教师,看来工作分工不同,伴生的“圈子”也不同啊!自己要学习的还真是挺多的,毕竟上学和工作是完全不同的两码事。

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